Atención a la diversidad a través de la neurociencia aplicada a la educación

 

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*Descuento ya aplicado en el precio de la inscripción. Válido hasta el 30 de enero o hasta agotar las existencias.


Curso creado por la Dra. Rosa Casafont donde aprenderás cómo funciona el cerebro y cómo acompañar los procesos de aprendizaje de manera saludable.

  • Duración: 40 horas formativas (4 semanas)

  • Modalidad: 100% en línea

  • Destinatarios: Docentes, Psicólogos y Pedagogos

  • Metodología interactiva y dinámica

 

El conocimiento del cerebro augura una verdadera revolución o cambio de paradigma en la manera de entender el proceso de enseñanza-aprendizaje e indica la necesidad de incorporar los nuevos descubrimientos sobre el desarrollo evolutivo de la persona, desde los primeros años de vida hasta la formación adulta y los procesos de aprendizaje que lo acompañan.

Las Neurociencias aportan al campo pedagógico conocimientos fundamentales sobre las bases neuronales del aprendizaje, la memoria, les emociones y de muchas otras funciones cerebrales que son, día a día, estimuladas y fortalecidas en el aula.

Que todo agente educativo conozca y entienda cómo aprende el cerebro, cómo procesa la información, cómo gestiona las emociones, los sentimientos, los estados conductuales y su fragilidad ante determinados estímulos, es un requisito indispensable para la innovación pedagógica y la transformación de los sistemas educativos.

A través de un primer contacto con las características funcionales del cerebro, es posible desarrollar estrategias, técnicas y metodologías compatibles con la biología del aprendizaje.

 

Campus Virtual

 

El Campus Virtual EDUK ofrece acceso las 24 horas del día y los siete días de la semana, de manera que los participantes tienen flexibilidad horaria. La formación se acompaña de una tutoría totalmente personalizada que permite profundizar en los intereses y las inquietudes personales de cada participante.

 

 

 

Metodologia interactiva i dinámica

 

Los paquetes de aprendizaje presentan una metodología formativa basada en la Storytelling y la gamificación, que se acompaña de infografías, lecturas y videos.

Cada módulo formativo se completa con foros de participación compartida, tareas de reflexión y de producción, vídeos y lecturas. Al finalizar el curso, cada docente realiza un proyecto pedagógico de aplicación personal, guiado por la tutora, donde se sintetizan y aplican los aprendizajes realizados.

 

Dra. Rosa Casafont
Dra. Rosa Casafont

Médico especializada en Neurociencias


Licenciada en Medicina y Cirugía por la Universidad Autónoma de Barcelona y máster en Neurociencias por la Universidad de Barcelona.

Ver perfil completo

El curso se concreta en cuatro módulos formativos. A continuación se especifican los objetivos y contenidos específicos de cada uno de ellos.

 

Módulo 1. El proceso de aprendizaje desde la neurociencia

Objetivos:

  • Comprender el concepto de cerebro y conocer las bases estructurales y funcionales, relacionándolas con el proceso de aprendizaje.
  • Entender la importancia de las emociones y los sentimientos y su relación con el aprendizaje significativo.
  • Reflexionar sobre tres capacidades del nuestro cerebro (capacidad plástica, neurogénesis y epigenética) y valorar la su implicación en los contextos educativos.

 

Contenidos:

  • Mente y cerebro.
  • Bases cerebrales estructurales y funcionales, y su relación con el aprendizaje.
  • Emociones y sentimientos.
  • Capacidad plástica, neurogénesis, epigenética y su implicación en los contextos educativos.

 

Módulo 2. Las competencias emocionales en la atención a la diversidad

Objetivos:

  • Entender la relación entre estado emocional y capacidades cognitivas.
  • Comprender las consecuencias neurobiológicas del estrés y aprender herramientas para reconducirlo cuando este sea desadaptativo.

 

Contenidos:

  • El estrés: consecuencias neurobiológicas.
  • Herramientas rápidas para mejorar el bienestar personal.
  • Herramientas de aplicación a las diferentes etapas educativas.

 

Módulo 3. Las competencias cognitivas en la atención a la diversidad

Objetivos:

  • Reflexionar sobre el papel del docente o educador en el día a día educativo.
  • Comprender la relación entre pensamiento, sentimiento y comportamiento y cómo se traduce en el día a día educativo.
  • Integrar herramientas prácticas, fundamentadas desde la neurociencia, a la práctica pedagógica.

 

Contenidos:

  • Pensamiento, sentimiento y comportamiento.
  • Competencias cognitivas del educador.
  • Herramientas de aplicación práctica: cambio de pensamiento, cambio de atención, revaluación de creencias y visualización.
  • Adaptación de les herramientas a las diferentes etapas educativas y características personales de los alumnos.

 

Módulo 4. Aplicación práctica

 

Objetivos:

  • Elaborar un proyecto de aplicación pedagógica donde se integren algunas de les estrategias y la metodología adquirida durante el curso y que tengan como objetivo atender la diversidad dentro del contexto educativo.

 

Contenidos:

  • Aplicación pedagógica de la neurociencia aplicada a la educación.

Próximas ediciones

Fecha

01/07/2024 - 31/07/2024


Precio

60,00€


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